respondent_id
region_educativa "Regiones educativas PBA"
Localidad
date_modified
¿Aceptás participar de la encuesta?
¿Cuál es el tipo de gestión de tu escuela?
¿En que jurisdicción está tu escuela?
¿En que barrio se encuentra ubicada tu escuela?
¿Cuál es el año que estás cursando?
Contando el 2022, ¿hace cuántos años estás en esta escuela?
¿Te pasó que en algún momento no pudiste continuar con la escuela y tuviste que suspenderla o dejarla?
¿En qué año/s?
¿Cuáles fueron los motivos?
q0013_rb 'Motivos'
¿Cómo te sentiste al dejarla?
q0014_rb 'Sentiste al dejar'
Hablar con mis compañeros/as
Hablar con las/os docentes/preceptoras/es
Estar en el patio/comedor/kiosco
Estar en la biblioteca
Estar en los alrededores de la escuela (puerta, esquina, en frente)
Participar en el centro de estudiantes
Las clases presenciales
Talleres optativos fuera del horario escolar
Los encuentros/fiestas/viajes con compañeros (UPD, fiesta de egresados, viaje de egresados, kermesse, fiesta de la primavera, festivales, etc.)
Las salidas escolares (excursiones, visitas, viajes de estudios)
Las horas libres
Tener un horario de entrada y salida de la escuela que me organiza
No conocer a mis compañeros/as de curso
Haber perdido la confianza con mis amigos/as de la escuela
Qué me molesten o me burlen otros/as estudiantes
No entender o no poder seguir el ritmo de las clases
Repetir de año
Sentirme solo/a
Protocolos de prevención de COVID
Espacios individuales y/o grupales para hablar sobre problemas de salud mental
Actividades para conocerse con otros/as compañeros/as
Clases de apoyo
Programa ATR (Programa para la Intensificación de la Enseñanza de la Provincia de Buenos Aires)
¿Cómo te iba en general con los estudios durante la pandemia?
¿Cómo te va con los estudios en la actualidad?
Docentes
Preceptores/as
Miembros del equipo directivo (director/a, vicedirector/a, regente)
Miembros del equipo de orientación
Auxiliares
Compañeras/os de mi curso
Estudiantes de otros cursos
Dejé de hablarme con compañeras/os con los que me llevaba bien
Me siento más integrado/a al grupo
Hay más peleas entre compañeras/os
Hay menos conflictos entre estudiantes y profesoras/es o preceptoras/es
Las/os estudiantes respetan menos las normas
Mis compañeras/os me ignoran o rechazan
Me gritan y/o insultan
Hablan mal de mí
Me miran mal
Me esconden, rompen o roban cosas
Me agreden físicamente
Me discriminan
Me acosan sexualmente (chistes o comentarios con connotación sexual, tocamientos, abrazos y/o besos no consentidos)
Publican cosas en las redes sociales sobre mí que no me gustan (fotos sin mi consentimiento, insultos, comentarios agresivos, inventan rumores)
Me critican o agreden por mi forma de pensar
Me tratan bien/ Me escuchan
Me exigen demasiado
Valoran mis esfuerzos
Me gritan
Me ponen en ridículo ante el curso
Se interesan porque yo aprenda
Me sancionan sin explicarme por qué
Me incomoda cuando se pone muy cerca o la forma en que me mira
Me preguntan si tengo algún problema personal
Consejos de convivencia
Consejo de aula
Asamblea
Cuerpo de delegados
Centro de estudiantes
Si tenés un conflicto o problema cuando estás en la escuela, ¿recurrís a alguno de esos espacios?
Con nadie de la escuela
Con un/a docente
Con alguien del equipo de orientación
Con la/el preceptor/a
Con alguien del equipo directivo (director/a, vicedirector/a, regente)
Con un/a auxiliar
Con el tutor/a del curso
Otra persona de la escuela, ¿cuál?
Other (please specify)
Con nadie: persona adulta con quien hablar en caso de conflcto
Docente o tutor/a: persona adulta con quien hablar en caso de conflcto
Equipo orientación: persona adulta con quien hablar en caso de conflcto
Auxiliar o preceptor/a: persona adulta con quien hablar en caso de conflcto
Equipo dirección: persona adulta con quien hablar en caso de conflcto
Otra persona: persona adulta con quien hablar en caso de conflcto
¿Te parece que podría haber otro espacio en la escuela para que las/os estudiantes puedan hablar sobre sus problemas?
Escribí brevemente cómo te gustaría que fuera ese espacio.
Características del espacio
Temáticas a abordar
Participantes
Modalidad
No sabe
No tengo amigos
De mi curso
De otro curso de la escuela
De mi barrio
De una actividad extraescolar
De un club social o deportivo
De mi familia
Del templo o de la iglesia
De las redes sociales
De juegos en línea
Otro espacio
Conversamos más sobre cuestiones personales o íntimas
Estamos más distantes
Nos tenemos menos paciencia
Pasamos más tiempo juntas/os
Puedo contar con las personas de mi familia
Sufro maltrato o agresiones
Realizo tareas domésticas
Cuido a los menores y/o mayores de la familia
Trabajo en el negocio/comercio familiar
No tengo tiempo / momentos para mí (estar tranquila/o, hacer las actividades me gustan)
Me controlan todo el tiempo
Hay muchas discusiones
Compartimos tiempo / actividades recreativas
En mi casa estamos más unidos que antes
La convivencia en mi hogar es más difícil que antes
Empeoró la situación económica de mi casa
Ansiedad / Estrés
Angustia / Bajoneo / Tristeza
Disconformidad con mi cuerpo o aspecto físico
Enojo / Ira
Desgano / Falta de interés
Desorganización / Dificultades de concentración
Soledad
Agotamiento/cansancio
Aburrimiento
No hago/hice nada
Tomar medicación
Realizar actividades físicas (deportivas, artísticas, etc.)
Conversar con personas de confianza (amigos/as, parientes, etc.)
Realizar actividades creativas (escritura, música, arte, etc.)
Utilizar redes sociales
Consultar a un/a profesional de la salud
Consultar con un/a referente religioso/a o espiritual
Leer o escuchar publicaciones de autoayuda
Hacer meditación o técnicas de relajación
Comer mucho
Tomar bebidas alcohólicas
Consumir marihuana / otras drogas
Lastimarme o cortarme
Otra cosa ¿cuál?
Aumenté la utilización de redes sociales
Reflexiono más sobre mí misma/o
Cuido más mi estado físico
Me siento más acompañada/o
Tengo más tiempo para hacer las cosas que me gustan
¿Cuál es el máximo nivel educativo alcanzado por tu madre?
¿Cuál es el máximo nivel educativo alcanzado por tu padre u otra persona adulta responsable?
¿Cómo te conectás habitualmente a Internet en tu casa?
¿En tu casa tenés computadora (de escritorio o portátil) que podés usar para hacer las tareas de la escuela?
¿Con cuál de estas situaciones te identificás más?
En tu hogar, ¿vos o alguna persona recibe algún tipo de ayuda o programa social (Asignación Universal por Hijo, Asignación por discapacidad, PROGRESAR, tarjeta alimentaria, Potenciar Trabajo)?
¿Tenés o estás tramitando el Certificado Único de Discapacidad (CUD)?
De las siguientes situaciones, ¿cuáles te corresponden en la actualidad? (marcá TODAS las que correspondan)
¿Cuántas personas viven en tu casa, contándote a vos también?
¿Cuántas habitaciones tiene tu casa, sin contar baño y cocina?
Tiene hijxs
Está embarazada
Género
MEDIAN(personas,2)
MEDIAN(habitaciones,2)
Hacinamiento agrup.
Clima educativo del hogar (2 categorías)
Clima educ. hogar
Condición conectividad
Estudia y trabaja
Ayuda estatal
Año de cursada
Edad
Edad agrupada 2 cat.
Rezago esc.
Interrupción de trayectoria educativa
Ámbito
Estrat. socioecon.
Tamaño de esc.