Datos de investigación: Experimentos sobre el efecto de la percepción musical en la reconsolidación de memoria emocional visual

Name: Datos de investigación: Experimentos sobre el efecto de la percepción musical en la reconsolidación de memoria emocional visual
License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
Keywords: RECONSOLIDACIÓN

Datos de investigación

Datos de investigación: Experimentos sobre el efecto de la percepción musical en la reconsolidación de memoria emocional visual

Autores: López, Morena Icon

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; Bermejo, Fernando Raul Icon

; Forcato, Cecilia Icon

; Diaz Abrahan, Veronika Mariana Icon

Publicador: Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

Fecha de depósito: 23/02/2026

Fecha de recolección: 01/06/2022-01/02/2025

Clasificación temática:

Otras Psicología

Resumen

Las intervenciones basadas en música son protocolos basados en propuestas musicales activas (i.e. crear música, bailar, cantar o tocar instrumentos) y/o receptivas (i.e. escuchar o percibir música) que pueden implementarse como focalmente para modular diferentes funciones cognitivas. Por ejemplo, las intervenciones basadas en percepción musical han sido las ampliamente implementadas con el propósito de intervenir procesos de memoria, y sus diferentes fases: codificación, consolidación, recuperación y reconsolidación. La presente base muestra los datos recolectados en tres experimentos en el marco del proyecto de investigación “Intervenciones basadas en música para mejorar los procesos de formación de la memoria episódica”.

Información Técnica

Se implementó el Protocolo de reconsolidación de memoria visual emocional en población adulta. La fase de reconsolidación fue intervenida mediante intervenciones experimentales y controles. El archivo de Excel incluye los datos identificatorios (ID, Grupo, Experimento), sociodemográficos (Edad; Genero; Ed_acad: Educación académica; Ed_mus: Educación musical), emocionales (BDI: depresión; STAI_T: ansiedad rasgo; STAI_S: ansiedad estado), de valoración de las intervenciones en el segundo (SAM_2_Val: Valencia; SAM_2_Aro: Arousal; SAM_2_Gus: Gusto; SAM_2_Fam: Familiaridad) y tercer encuentro (solo para el Experimento 3; (SAM_3_Val: Valencia; SAM_3_Aro: Arousal). Además, en esta hoja se incluye los datos de las tareas de memoria (RLI: Recuerdo Libre Inmediato; RLD: Recuerdo Libre Diferido; REC: Reconocimiento; TC: Tasa de Cambio, calculada como la diferencia entre el RLD y el RLI), separadas por tipo de imagen (neu: neutras; pos: positivas; neg: negativas).

Métodos

Los tres experimentos fueron virtuales y tuvieron una estructura de tres encuentros. En el primer encuentro, las y los participantes completaron una serie de datos sociodemográficos y emocionales. Posteriormente, realizaron una tarea de adquisición que consistió en el aprendizaje de una lista de 36 imágenes (12 con carga emocional positiva, 12 con carga emocional negativa y 12 con carga emocional neutra). Luego realizaron una tarea de recuerdo libre inmediato donde debían escribir la mayor cantidad de imágenes posibles que recordaran haber visto. Al día siguiente, todos los grupos (excepto el NoR) tuvieron un segundo encuentro. Allí, observaron las 36 imágenes de manera enmascarada con el propósito de reactivar la memoria e inmediatamente después recibieron una intervención basada en música o una intervención control por tres minutos. Las intervenciones basadas en música del Experimento 1 fueron la escucha música Activante Latinoamericana (AL), Relajante Latinoamericana (RL), Activante Europea (AE) y Relajante Europea (RE); del Experimento 2, música Activante de Preferencia (AP) y Relajante de Preferencia (RP); y del Experimento 3, música AE y RE. Las intervenciones control fueron Sonido Ambiente (SA) y permanencia en Silencio (SIL). Luego de recibir las intervenciones, las y los participantes valoraron su experiencia emocional durante la escucha. Dos semanas después se realizó el tercer encuentro donde todos los grupos tuvieron una tarea de recuerdo libre diferido que fue idéntica a la del primer encuentro. Posteriormente realizaron una tarea de reconocimiento en la que observaron las 36 imágenes iniciales mezcladas con 36 imágenes nuevas y debían identificar qué imagen habían visto con anterioridad y cuál no. Solo en el Experimento 3 las y los participantes volvieron a escuchar la misma pieza musical antes de realizar las tareas de memoria y volvieron a valorar su experiencia emocional durante la escucha una vez finalizadas las tareas.

Palabras clave: RECONSOLIDACIÓN, MÚSICA, INTERVENCIONES BASADAS EN MÚSICA, MODULACIÓN, MEMORIA EPISÓDICA, MEMORIA DECLARATIVA

Alcance geográfico

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Identificador del recurso

URI: http://hdl.handle.net/11336/282047

Colecciones

Datos de Investigación (ICIFI)
Datos de Investigación de INSTITUTO DE CIENCIAS FISICAS

Datos de Investigación(CCT - CORDOBA)
Datos de Investigación de CTRO.CIENTIFICO TECNOL.CONICET - CORDOBA

Datos de Investigación(SEDE CENTRAL)
Datos de Investigación de SEDE CENTRAL

Citación

López, Morena; Justel, Nadia; Bermejo, Fernando Raul; Forcato, Cecilia; Diaz Abrahan, Veronika Mariana; (2026): Datos de investigación: Experimentos sobre el efecto de la percepción musical en la reconsolidación de memoria emocional visual. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. (dataset). http://hdl.handle.net/11336/282047

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